MATIPRAT és una gimcana matemàtica que vol reivindicar i promoure el gust per aquesta assignatura. Va ser ideada en 2014 pel Centre de Recursos Pedagògics del Prat i un equip de professors de matemàtiques de dos instituts de la ciutat. El que va iniciar amb 200 alumnes s’ha convertit en un esdeveniment en el qual […]
Abu Ja’far Muhammad Ibn Musa Al-Khwarizmi va ser un matemàtic àrab del S.IX que va dissenyar el sistema de representació dels números en el que ens basem actualment. El sistema consistia inicialment en dibuixar símbols amb tants angles com la quantitat a representar: Aquí us deixo un curiós article sobre el tema. Genial Punto Guru […]
En aquest article d’El Periódico es presenta a tres noies de 17 anys que formen part dels 77 finalistes que opten a representar a Espanya en les Olimpíades Matemàtiques Internacionals. Només 8 d’aquests 77 finalistes són noies. Segons les protagonistes no és que els nois siguin més llestos, solament és que estan més interessats en […]
A tots els nens els agrada fer sèries. Què tenen les sèries circulars d’especial? Que els fan pensar més! No mostren el principi, ells han d’esbrinar-ho i comprovar-ho després. És un dels primers exercicis d’anàlisis que poden fer… i sense adonar-se.
… llavors tots sabem resoldre sudokus? És l’únic coneixement que cal tenir per resoldre aquests passatemps. El repte està a complir les dues regles del joc: – No han de repetir-se la xifres en la vertical ni en l’horitzontal. – No han de repetir-se les xifres dins del quadre. Si no tots sabem, almenys podem […]
L’altre dia vaig treure les regletes i vaig proposar als petits de MxT: “De quantes maneres podem fer 10?”… i van començar per aquesta: Touché… Jo més aviat pensava en aquesta: Després vem estar escribint les sumes que ens havien sortit: 9+1, 5+5, 4+1+1+3+1, 3+1+2+2+2, 2+8, …
Neus Sanmartí és catedràtica de didàctica de les ciències i doctora en ciències químiques per la UAB. En aquesta entrevista al Diari Ara explica moltes coses interessants sobre educació en general. Sobre les matemàtiques en particular diu coses com: – Qualsevol alumne pot aprendre el mínim per anar per la vida. Si s’ensenyen bé poden […]
Aquests nois de quart de primària van escriure i representar una colla de fraccions amb l’Ana i l’Elsa.
Un puzle de 60 peces és fantàstic per a fer una colla de fraccions amb els nens. El concepte d’unitat del puzle complet és molt gràfic. A més es poden començar a treballar equivalències tipus 3/6 és el mateix que 1/2… per què? Quan els nens t’ho expliquen estan aprenent més ells que tu.
Alguns nens de MxT estan començant a multiplicar. Potser algú recorda aquesta etapa com un suplici… nosaltres treballem per a que no sigui així. Per introduir el concepte de multiplicació hem fabricat aquesta “multiplicadora”. Si els nens entenen que una multiplicació és una successió de sumes, quan no se’n recordin quant són 7×8 podran deduir […]
MATESxTU EN CASTELLANO